5月末,三年级语文组王洁老师执教《灰雀》一课,给学生们留下了深刻印象。该课讲述了列宁在公园寻找失踪灰雀时,面对捉走灰雀的男孩,并未直接指责,而是通过惋惜的语气让男孩内心受到触动,最终主动放回灰雀的故事。
课堂上,教师引导学生化身为“小侦探”,通过默读课文寻找“灰雀失踪”的线索,重点分析了男孩从“没看见”到“一定会飞回来”的心理变化过程。学生们在分角色朗读中深刻体会到列宁对儿童的尊重与保护,以及男孩知错就改的诚实品质。这堂课将阅读理解与品格教育巧妙融合,展现了语文课堂的独特魅力。

5月末,三年级语文组王洁老师执教《灰雀》一课,给学生们留下了深刻印象。该课讲述了列宁在公园寻找失踪灰雀时,面对捉走灰雀的男孩,并未直接指责,而是通过惋惜的语气让男孩内心受到触动,最终主动放回灰雀的故事。
课堂上,教师引导学生化身为“小侦探”,通过默读课文寻找“灰雀失踪”的线索,重点分析了男孩从“没看见”到“一定会飞回来”的心理变化过程。学生们在分角色朗读中深刻体会到列宁对儿童的尊重与保护,以及男孩知错就改的诚实品质。这堂课将阅读理解与品格教育巧妙融合,展现了语文课堂的独特魅力。
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