为深耕低段阅读课堂教学，落实思辨能力与语文素养培育目标，6月18日，我校二年级语文教研组开展公开课教研活动。本次课程由樊敏老师执教部编版二年级下册《画杨桃》，二年级全体语文教师到场听课、交流研讨。

课堂上，樊教师以真实杨桃实物为教具，创设生活化观察情境，紧扣课文叙事脉络，通过分角色朗读、换位思辨等环节，带领学生梳理课文情节。在读懂故事的前提下，依托小组探究任务单，引导学生从不同角度观察实物、表达看法，感悟“看问题角度不同，结果不一样”的道理。课堂动静结合，贴合低年级具象思维特点，切实培养学生细致观察、独立思考与口头表达的能力。

课后，教研组组织集中评课研讨。各位教师逐一梳理课堂亮点，围绕实物教具运用、课堂思辨提问、生活化拓展练习等细节交流改进思路。教研组长总结课例，指明低段叙事课文教学要立足生活体验，以观察促思考、以研读促感悟。

本次教研公开课搭建了同伴互助、教研共进的交流平台，助力授课教师打磨课堂、全员教师取长补短，持续夯实二年级语文课堂教学根基。