为深化低年级语文课堂教学研究，落实语文核心素养培养要求，6月4日，我校二年级语文教研组开展公开课教研活动。本次课由张瑜老师执教部编版二年级下册《彩色的梦》，组内全体语文教师参与听课研讨。

课堂上，张老师借助彩色教具创设生动情境，以朗读贯穿整节课，通过分层诵读引导学生品味诗歌优美语言。在理解文本的基础上，搭建句式仿写支架，鼓励学生大胆想象，创编自己的彩色梦境。课堂氛围轻松活跃，充分贴合低年级学生学习特点，有效锻炼了学生的想象力与语言表达能力。

课后，教研组开展集中评课活动。老师们纷纷点评课堂亮点，并针对朗读指导、仿写训练等教学细节提出优化建议。教研组长对本次课例进行总结，明确低段诗歌教学要坚持以读促写、以研促教。

此次教研活动为教师搭建了交流学习的平台，有效促进了教师专业成长，进一步推动年级语文教学质量稳步提升。