品读文本趣味 感悟探索之乐 

 ——记五语潘阳老师执教《童年的发现》教研课 

近日，刘海粟小学五语教研组的潘阳老师在五（5）班带来了一堂精彩的语文公开课，执教部编版课文《童年的发现》，带领全体学生走进趣味满满的课堂，沉浸式感受文本内涵与探索乐趣。

  课堂伊始，潘老师以话题互动导入，结合课文内容引出课题，快速带领学生走进文本。初读环节中，师生一同攻克祸患、胚胎、随心所欲等重难点字词，通过联系俗语、拆解字义等多种方法理解词语，同时借助表格梳理课文脉络，理清发现起源、探索过程、得出结论、遭遇误会四大内容，帮助学生整体把握课文。

  教学过程中，潘老师根据文本朗读风格，引导学生结合人物心境变换语调品读课文。在赏析语句时，结合情境想象、词句品析，带领学生体会孩童天真好奇的模样，感受故事生动鲜活的画面感。

  课堂聚焦文本写法与情感解读。师生一同品读重点句段，体会幽默风趣的语言特色，并围绕文中作者童年的探索经历展开探究。结合作者生平背景，学生深入读懂语句背后，作者对童真童趣的回味，以及对勤于思考、大胆探索精神的诠释。课堂最后，大家分享生活趣事，尝试片段练笔，实现读写结合。

  整堂课教学环节清晰且有梯度，既夯实了语文基础，又培养了学生品读、感悟与表达能力，让学生在文字中回味童年趣事，收获满满。