为进一步夯实我校心理健康教育教师专业素养，提升心理健康课堂教学质量，助力学生身心健康成长，2026年4月22日，我校成功开展了心理健康专题教研活动。全体专兼职心理健康教师齐聚一堂，共学共进、共研共提升，推动我校心理健康教育工作走深走实。

         活动伊始，王冉老师执教五年级心理健康示范课《换个想法心情好》，为在场教师呈现了一堂生动有趣、贴合学生实际的心理课堂。课堂上，王冉老师创新采用侦探情景贯穿始终，以趣味化的情境导入，迅速吸引了学生的注意力，引导学生主动投入到课堂探究中。授课过程中，王冉老师巧妙融入情绪ABC理论，通过案例分析、小组讨论、情景模拟、情绪卡片操作等多样化形式，引导学生认识到“想法决定情绪”，教会学生在面对挫折、烦恼等负面情绪时，学会转换思维角度、调整认知方式，从而改善自身情绪状态，培养积极乐观的心态。整个课堂氛围轻松活跃，学生们积极参与互动、大胆分享自身经历与感悟，在实践中学会了情绪调节的方法，真正实现了“在体验中感悟，在感悟中成长”的课堂目标。

         我校特别邀请了心理健康教育专家蒋志芬主任开展专题教研指导，为全体专兼职教师传经送宝。蒋主任结合王冉老师的示范课，从课堂设计、环节衔接、学生引导、理论落地等方面进行了细致点评，既肯定了课堂中的亮点与创新之处，也针对性地提出了优化建议，帮助授课教师和在场教师理清了教学思路、明确了改进方向。随后，蒋主任围绕“心理健康教育中团体动力的重要性”展开专题分享，结合自身丰富的教研经验和真实案例，深入解析了团体动力在班级心理辅导、个体心理疏导中的核心作用，讲解了如何利用团体动力激发学生参与热情、促进学生彼此理解、增强班级凝聚力，同时分享了提升团体心理辅导实效的实用技巧与方法。

         教研交流环节，在场教师们积极发言、各抒己见，结合自身教学实践，分享了在心理健康课堂教学中的困惑与收获，围绕“如何更好地将心理理论融入课堂实践”“如何有效调动学生课堂参与度”“如何依托团体动力开展班级心理教育”等问题展开热烈讨论。大家相互启发、彼此借鉴，在交流中凝聚共识，在研讨中提升能力，切实达到了“以研促教、以教促学”的教研目的。

         此次心理健康教研活动，不仅为我校心理健康教师提供了展示、交流、学习的平台，有效提升了教师的专业教学能力和教研水平，更明确了今后我校心理健康教育工作的重点方向。下一步，我校将持续深耕心理健康教育领域，不断优化教研形式、丰富教学内容，将心理健康教育融入教育教学全过程，切实守护学生身心健康，为学生全面发展、快乐成长保驾护航。