刘海粟小学特邀王俊博士开展教科研专题培训

为深化校园美育浸润实践，规范课题与项目研究流程，提升教师科研能力，4月11日下午，刘海粟小学特邀常州市教育科学研究院基础教育研究所副所长王俊博士到校，开展课题、项目研究专题培训，学校科研骨干教师参加，共同探寻美育科研的实践路径。

本次培训紧扣学校美育浸润核心方向，聚焦近期申报的“‘小海粟’手账”、大艺术“五科融合”等特色案例项目，以及多位教师的个人课题，王俊博士进行了精准指导与深度点拨。培训中，博士结合自身科研经验，围绕课题选题的价值性、科学性与可行性，系统讲解了逻辑架构的搭建方法，帮助教师厘清研究思路，规避科研误区，让课题研究更具针对性和实效性。

针对项目研究，王俊博士重点就中期成果提炼给出具体建议，强调要聚焦核心目标，量化成果指标，注重过程性资料的积累与梳理，让中期成果既具真实性，又能体现研究价值。针对“大艺术”融合案例，博士明确提出“课程建构”的核心引领方向，建议打破学科壁垒，构建“艺术+”多元融合的课程体系，实现美育与各学科的深度渗透，彰显刘海粟小学“以美育人、以文化人”的办学理念。

互动交流环节，参与教师结合自身课题研究中的困惑踊跃提问，王俊博士逐一耐心解答，从研究方法、内容优化、成果转化等方面给出可操作的建议，现场研讨氛围浓厚。老师们纷纷表示，此次培训既有理论高度，又有实践指导意义，有效破解了科研中的难点问题，为后续课题项目推进指明了方向。

此次专题培训进一步提升了教师的科研素养，学校将以此次培训为契机，深耕美育科研，推动学校重点项目落地见效，以科研赋能美育，让美育之花在校园绽放，助力学生审美素养全面提升。

（供稿：发展中心  审核：蒋虹）