12月24日，刘海粟小学二年级组语文公开课《快乐的小河》在教室生动上演。刘瑶老师以童趣化教学设计，带领学生开启了一场沉浸式的语文探索之旅，全校语文教师参与听课研讨。

课堂伊始，潺潺流水声与动态视频瞬间将学生带入小河的世界，刘老师顺势引导书写课题，夯实汉字基础。教学中，围绕“小河的旅行”主线设计三层任务，通过动画观影、自主读文、圈画关键词等活动，让学生在趣味中梳理课文脉络。识字环节独具匠心，刘老师传授“联系生活”“分析字形”“结合语境”三大猜读法宝，结合字典验证教学，让学生在实践中掌握识字方法，“撞”“怨”等生字教学兼顾音形义，生动易懂。

课堂互动亮点纷呈，学生化身“小河”分享心情变化，结合生活体验理解“抱怨”“慈祥”等词语，在角色扮演与合作朗读中深化文本感悟。生字书写环节，刘老师精准点拨“游”“戏”的结构特点与书写技巧，让写字教学扎实高效。整堂课以学生为中心，将识字、阅读、表达有机融合，既落实了语文要素，又渗透了勇敢面对困难的成长道理。

课后研讨中，听课教师一致称赞课堂设计童趣盎然、层层递进，识字方法教学实用高效。大家围绕课堂节奏调控、互动深度拓展等方面交流建议，凝聚教学共识。此次公开课不仅展现了低年级语文教学的灵动与温度，更为教师搭建了教学交流的优质平台，助力学校语文教学质量持续提升。