11月10日，刘海粟小学二年级6班在陆明钰老师的带领下，开展《去外婆家》第一课时主题教学活动。课堂以生活化情境为纽带，将识字、朗读、梳理脉络与情感体验深度融合，让学生在趣味学习中感受乡村生活的美好与亲情的温暖。

课堂伊始，陆老师以“分享去外婆家的经历”切入，瞬间唤起学生的生活共鸣。板书课题后，她巧妙运用“婆婆的皱纹像波浪”的生活化比喻，帮助学生轻松记住“婆”字，生动的识字方法让学生兴趣盎然。初读课文环节，学生们借助拼音标注自然段序号、圈画生字词，陆老师通过指名朗读、开火车认读等方式，重点指导“舅、喂、姹紫嫣红”等易错字词，结合形近字对比、图文结合等技巧，帮学生扫清阅读障碍。

在课文梳理环节，陆老师聚焦“山上山下宝贝多”核心句，设计句式仿写、分类找“宝贝”等趣味任务。学生们分组合作，从课文中找出“好吃的山楂、好玩的小山雀、好看的杜鹃花”，在圈画、品读中感受外婆家的乐趣。陆老师还引导学生对比课文开头与中间段落，初步体会前后呼应的结构特点，培养阅读理解能力。

书写指导环节，陆老师将会写字按结构分类，细致示范“宝、活、总”等重点字的关键笔画，巡视时耐心纠正学生的坐姿与握笔姿势。课后，学生们纷纷表示：“这样的语文课真有趣，我也想起了自己外婆家的宝贝！”

陆老师表示，本节课通过生活化教学方式，让学生在掌握语文知识的同时，体会到亲情的温暖与乡村生活的魅力。后续将继续深耕文本，引导学生在读写实践中提升语文核心素养。