为引导学生感受童话的温情与美好，提升低年级学生的阅读理解与情感体悟能力，近日，二8班胡赵霞老师带来了一堂生动的语文公开课，课文正是充满童趣与暖意的《雪孩子》。

课堂伊始，胡老师播放了一段雪花飘落的动画视频，伴着轻柔的音乐，白茫茫的雪景瞬间将孩子们带入冬日的情境中。“小朋友们，冬天里除了堆雪人，还会发生什么有趣的故事呢？”胡老师的提问点燃了孩子们的表达欲，大家纷纷分享自己的冬日趣事，课堂氛围轻松又热烈。

在生字学习环节，胡老师设计了“雪娃娃送生字”的趣味游戏。她将生字卡片做成雪娃娃的模样，随机分发给学生，拿到卡片的孩子需要准确认读生字，再用生字组词造句，才能让“雪娃娃”成功“回家”。这种游戏化的教学方式，让孩子们在玩闹中攻克了生字难关，记忆深刻又高效。

品读课文时，胡老师注重引导学生走进角色内心。她通过分角色朗读、情景表演等形式，让孩子们分别扮演小白兔、雪孩子和兔妈妈。当读到雪孩子为救小白兔冲进火海时，不少孩子皱起了小眉头，脸上满是紧张；当听到雪孩子融化成水汽，又变成美丽的云朵时，孩子们眼中满是惋惜与欣慰。胡老师适时提问：“雪孩子为什么要冲进火海呀？你觉得雪孩子是一个怎样的孩子？”孩子们踊跃发言，纷纷说出“勇敢”“善良”“乐于助人”等答案，对课文的理解也愈发深刻。

为了深化学生的情感体验，胡老师还组织了“我想对雪孩子说”的分享活动。孩子们拿起画笔，画出心中雪孩子的模样，再配上一句句暖心的话语，“雪孩子，谢谢你救了小白兔”“雪孩子，我会永远记得你”，稚嫩的文字里满是真挚的情感。

整堂课，胡老师以童话为载体，将识字、朗读、表演与情感体悟融为一体，让孩子们在趣味课堂中读懂了善良与奉献的意义。课后，听课老师们纷纷称赞，这堂课不仅让学生学到了知识，更在孩子们心中种下了一颗温暖的种子。