为持续深化低年级语文课堂教学，夯实教师教学功底，促进组内教师协同成长，12月26日，刘海粟小学二年级语文组开展常态化教研课活动。本次活动由任嘉春老师执教《称赞》一文，全体二年级语文教师齐聚二（9）班参与听课、评课，在交流探讨中凝聚教学智慧，提升课堂实效。

课堂伊始，任教师以趣味提问导入，结合卡通插图引出“称赞”话题，引导学生分享生活中的赞美经历，快速拉近文本与学生生活的距离，激发主动表达的欲望。接着，任老师通过“谁受到了称赞”这一问题，引导学生通过默读圈画关键词句等方式，深入理解课文内容。课堂上，教师鼓励学生大胆表达自己的想法，结合故事情节探讨“称赞的力量”，让学生在互动交流中体会真诚赞美的意义。同时，教师注重朗读指导，通过示范朗读、情感渲染，引导学生读出角色对话中的真诚与喜悦，落实“读中悟理”的教学目标。

课后，组内教师围绕本节课展开集中研讨。老师们还结合了自身教学经验，为任老师提出优化建议。

本次教研课活动，既为教研组年轻教师提供了展示教学风采的平台，也为组内教师搭建了相互学习、共同提升的桥梁。二年级语文组将以此次活动为契机，持续深耕课堂，聚焦教学细节，在常态化教研中凝聚集体力量，不断优化教学策略，助力学生核心素养全面提升。