为进一步深入工作室建设，推进区“十四五”规划课题《AI技术支持下的小学书法教学实践研究》和《充分发挥书法艺术美育浸润功能的教学策略研究》，促进工作室成员教研能力的提升，6月19日，武进区张玲珑名教师工作室开展了第五次活动，本次活动以“AI+美育浸润的书法教学”为主题，采用线上观课、议课形式，全体工作室成员和刘海粟小学兼职书法老师参加了活动。

徐梦羽老师执教《收放得宜》，让学生悉知书法中的收与放，巧妙引导学生自主探究，鼓励学生观察例字的收放特点，在观察、思考、讨论和练习中，逐渐掌握收放得宜的规律。不仅培养学生独立思考和交流表达的能力，还营造出积极活跃的课堂氛围。

胡洁老师执教的《收放得宜》目标设定清晰、精准，引领学生深刻领会“收放得宜”的书法结构概念，熟练掌握相关书写技巧，运用舞蹈与书法结合，有效提升学生的审美鉴赏能力，展现出丰富的教学智慧。

李玲老师执教的《同形异构》稳重、大气，通过对经典作品的赏析与实践练习，培养学生敏锐的观察力、审美鉴赏力以及扎实的书写技巧，提升学生对书法艺术的热爱。

观摩课堂后，工作室成员完成听课心得，进行评课议课，提炼三节课的优点，提出完善建议，围绕AI技术在书法教学中的深入实施和书法美育的切实体现，每位成员交流自己的收获与观点。

通过本次活动，为工作室成员积累成果提供了条件，有效促进了成员书法教学和研究能力的提升。

（图、文：胡洁  审核：张玲珑）