聚焦课堂共研讨 同课异构展风采

在教育的征程中，探索与交流是点亮知识灯塔的火种。为了提升课堂教学质量，促进教师专业成长，4月2日，刘海粟小学六年级语文组开展了一场精彩纷呈的同课异构活动，邹春和沈晶两位老师围绕《表里的生物》一文，各展其长，为师生们带来了别开生面的语文课堂。

邹春老师的课堂犹如一场精心策划的思维探险。她以巧妙的导入，迅速抓住学生们的好奇心，将大家带入作者童年对表的奇妙探寻之中。在讲解过程中，邹老师紧扣文本细节，通过层层设问，引导学生们像小侦探一样挖掘文中线索，剖析作者观点形成的过程。例如，在探讨“表里到底有没有生物”这一核心问题时，她组织小组讨论，让学生们思维碰撞，课堂气氛热烈而有序。学生们积极举手，各抒己见，从不同角度阐述对文中“我”的天真想法的理解，邹老师适时点评，精准地深化学生思维，将语文知识与逻辑推理完美融合。 

沈晶老师则另辟蹊径，她用富有感染力的语言营造出一种诗意而神秘的氛围。开篇以一段神秘音效引出“表里的世界”，瞬间吸引了全体学生的注意力。课堂上，沈老师注重朗读指导，她亲自示范，用抑扬顿挫的语调读出文中的疑惑、好奇与惊叹，让学生们沉浸在作者丰富的情感世界里。在生字词教学环节，她别出心裁地设计了“词语闯关游戏”，寓教于乐，使枯燥的字词学习变得趣味盎然。对于文中复杂的句子理解，沈老师借助简笔画，直观形象地展现表里结构与“生物”想象的关联，化难为易，助力学生跨越理解障碍。

此次同课异构活动，不仅是两位执教老师的教学风采展示，更是全体语文教师交流共进的平台。通过思想的交锋、智慧的共享，刘海粟小学的语文教学之路必将越走越宽，为学生们开启更多知识宝藏之门，助力他们在语文学习的海洋中扬帆远航。期待未来更多精彩课堂在这片教育沃土绽放光芒！