2025年4月15日，四年级数学组开展了一堂《画线段图解决问题》的教研课，由顾昕怡老师执教，四年级全体数学老师参加了此次活动，共同探索数学教学。

    线段图作为一种可视化工具，通过将文字描述的数学问题转化为图形关系，使学生更直观地理解数量之间的逻辑。例如，在解决“和倍问题”“行程问题”或“分数应用题”时，学生只需画出线段并标注已知条件，便能快速发现解题路径，减少畏难情绪。  

    顾昕怡老师在课堂上引入线段图策略，教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。从被动接受到主动探索，“画线段图”正以简洁的力量改变学生的学习方式。教育工作者呼吁，家长可鼓励孩子在日常练习中尝试这一策略，让复杂问题迎“图”而解！