神话课堂燃激情，英雄故事育童心

——记二年级语文组陈锦怡老师执教《羿射九日》精彩一课

（发稿时间：2025年6月12日）今日上午，二年级1班的教室里气氛热烈，掌声与惊叹声不断。语文老师陈锦怡为孩子们带来了一堂生动有趣、深入浅出的神话故事课——《羿射九日》，带领孩子们穿越时空，领略上古英雄的风采，感悟勇敢与担当的力量。

【创设情境，点燃兴趣】

课堂伊始，陈老师便巧妙地运用多媒体课件和生动的语言描述，将孩子们带入“十日当空、焦金流石”的远古世界。“十个太阳一起出现在天上会怎么样？”陈老师抛出问题，引导孩子们观察图片、联系生活，踊跃发言。“热得像蒸笼！”“小草都枯死了！”“小河都干了！”孩子们七嘴八舌，真切感受到了神话中“民不聊生”的困境，为英雄的出场铺垫了强烈的期待。

【聚焦英雄，品读形象】

当讲到“羿”这位关键人物时，陈老师着重引导孩子们品读文本细节。“从哪里看出羿很勇敢？”“他的箭术怎么样？”通过关键句段的朗读和分析，孩子们一步步走近这位“力大无穷”、“百发百中”的神箭手，体会到他挺身而出、拯救苍生的英雄气概。陈老师还特别设计了角色扮演环节，邀请几位“小勇士”上台模仿羿“登高山”、“拉神弓”、“射烈日”的英姿，课堂气氛瞬间达到高潮，孩子们在亲身体验中加深了对英雄形象的理解。

【巧设活动，理解深意】

为了帮助二年级孩子更好地理解“为什么羿要射下九个太阳？为什么留下一个？”这一故事核心，陈老师设计了直观有趣的活动。她利用温度计小实验，让孩子们明白“一个太阳刚刚好，十个太阳受不了”的科学道理，从而理解羿行为的智慧与必要性。孩子们恍然大悟，纷纷点头：“哦！原来是这样！一个太阳就够了！”

【联系生活，升华情感】

课堂尾声，陈老师引导孩子们思考：“羿的故事流传了几千年，你觉得他身上最值得我们学习的是什么？”孩子们积极思考，小手林立。“勇敢！”“不怕困难！”“帮助别人！”“保护地球！”稚嫩而真诚的回答，道出了神话故事蕴含的深刻育人价值。陈老师适时总结，鼓励孩子们在生活中学习羿的勇敢精神，面对困难不退缩，做有担当的小小少年。

【课堂反响热烈，学生收获满满】

整堂课，陈老师教态亲切，语言富有感染力，教学设计环环相扣，趣味性与教育性并重。孩子们全程全神贯注，积极参与互动，课堂气氛活泼有序。课后，孩子们意犹未尽，围着老师分享感受：“老师，羿太厉害了！”“我也想当英雄！”“这个故事真有意思！”

记者手记：陈锦怡老师的这堂《羿射九日》，不仅是一堂精彩的语文课，更是一堂生动的品格教育课。她将古老的神话故事转化为孩子们喜闻乐见的课堂活动，点燃了阅读兴趣，启发了思维想象，更在孩子们心中悄然播下了勇敢、责任与智慧的种子，充分体现了语文教学“工具性”与“人文性”的完美统一。

发稿人：二年级语文组