5月12日，刘海粟小学英语组开展《Unit 7 What’s the matter？》教研活动，朱维萍老师执教四年级课堂，以情境教学串联语言学习与情感培育。

  朱老师以“家庭关怀”为切入点，通过动画创设“家人身体不适”场景，自然引出“What’s the matter？”等核心句型。课堂中，学生通过角色扮演模拟照顾家人、制作英文慰问卡片等活动，在真实互动中理解语言运用逻辑。从对话朗读的语音模仿，到小组合作创编新情境，分层任务设计让学生在“观察—模仿—创造”中实现语言能力进阶。

  情感教育贯穿始终：分析文本时，朱老师引导学生捕捉家人对话中的关切语气，通过“用英语向家人表达关心”的实践任务，将语言学习转化为情感传递。课后评课环节，教师们肯定课堂“情境真实、语用扎实、育人无痕”，并围绕“如何进一步拓展情境应用场景”展开探讨。教务处主任总结指出，本节课为“学科育人”提供了范例，未来需继续探索语言教学与情感目标的深度融合，让英语课堂成为学生语言成长与心灵滋养的双重阵地。

（图：茅立  文：朱维萍  审核：陈阳）