童趣探自然 教研共成长

——记二年级组语文教研活动

5月13日，刘海粟小学二年级语文组教研活动如期举行。葛雅莉老师执教《雷雨》一课，立足低段语文教学特点，聚焦童趣化教学策略，探索如何引导低年级学生感受自然之美、夯实语文基础，全体二年级组教师齐聚一堂，共研共学。

课堂上，葛老师以充满童趣的语言创设“小小天气观察员”情境，通过播放雷雨实景视频、展示生动的图片，让孩子们直观感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的天气变化。教学中，老师巧妙运用随文识字法，带领学生通过观察字形、联系生活等方式学习“压、垂、”等生字，结合肢体动作模仿“乌云压下来”“蜘蛛垂下来”等场景，让抽象的字词变得鲜活有趣。在朗读环节，老师采用分角色朗读、配乐朗读等形式，引导学生用声音表现雷雨的不同状态，孩子们清脆稚嫩的读书声将课堂氛围推向高潮。

课后研讨环节，老师们围绕低段语文教学目标展开热烈讨论。大家充分肯定了葛老师将识字写字与文本感悟有机融合的教学方式，认为通过情境创设激发学生兴趣、利用多种感官参与学习的策略符合低年级学生认知特点。同时，老师们也提出建议：可增加更多生活场景的延伸，如让学生分享自己经历过的雷雨。

此次教研活动为二年级语文教师搭建了交流互鉴的平台，老师们在实践与研讨中明晰了低段语文教学的方向。未来，二年级语文老师将继续深耕课堂，以研促教，让语文教学在童真童趣中绽放光彩。

（图、文：葛雅莉  审核：周瑛）