聚焦核心素养 构建高效课堂

                 ——记刘海粟小学教育集团语文联合教研活动

为进一步深化课堂教学改革，促进教师专业发展，提升集团整体教育教学质量，4月22日下午，刘海粟小学教育集团联合开展语文教研活动。

刘海粟小学张华娟老师、庙桥小学蒋达琪分别执教了六年级《真理诞生于一百个问好之后》和三年级《海底世界》，两位老师均依托任务群展开教学。张老师紧扣议论文特点，带领学生从提出观点、论证观点、总结观点展开教学。张老师循循善诱，通过多样诵读、圈画批注、合作探究等多种学习方式培养学生对文本的解读能力。蒋老师通过抓关键词语，初步培养学生整合信息的能力；巧借多媒体，邀请同学表演等生动有趣的方式让学生与文本对话 ，极大地激发学生参与课堂的兴趣，提高了学生的语文素养 。

接着，由刘海粟小学朱鹏伟老师、庙桥小学凌怡老师做了主题讲座。朱老师以统编版教材六年级上册小说单元为例，从“主题与内容”、“目标与评价”、“情境与任务”、“活动与建议”四个方面分享了围绕“文学阅读与创意表达”学习任务群设计学习活动，立足“文学阅读与创意表达”的整体要求，引导学生开展活动。凌老师以《从“课本”到“生活”：小学语文综合性学习项目化的实施密码》为题作了精彩讲座，她深入剖析传统语文教学中的三大“脱节痛点”问题，并从锚定课本核心、联结生活情境、促进素养转化三个板块展开阐述、寻求突破，强调了项目化的综合性学习在“课本”与“生活”之间起到的关键性作用，用真实的任务驱动，让语文学习真正“活”起来。

研无止境，笃行致远，集团老师们齐心协力在语文教学的道路上深耕细作、大胆创新，不断提升语文教学水平，为培养具有深厚文化底蕴、卓越语文素养的学生而努力！

（撰稿：张华娟 摄影：语文组 审核：徐娜）