为明确工作室发展目标，提升工作室成员书法技能，4月2日，武进区张玲珑名教师工作室第一次活动在武进区刘海粟小学举行。工作室成员齐聚一堂，共探书法教学新路径，共研书法教育新课题。

活动开始，工作室领衔人张玲珑老师对工作室的申报初衷进行说明：为乐于书法学习、书法教育和专业发展的老师搭建抱团发展的平台。初次活动，工作室成员进行自我介绍，表达了在工作室中成长的愿望、信心和决心。

张老师为成员们赠送了《书法美学》、《书法美育》、毛笔和盖有“同声相应，同气相求”印章的挂件，希望跟志同道合的书法老师们一道写好字、研好学、上好课，发展好学科，成长好自己。

接着，张老师传达了“第四批武进区名教师工作室成立运行暨工作室启动会议”的精神，解读了《武进区名教师工作室章程》，明确工作室运作机制与成员职责，为后续活动规范化开展筑牢根基。张老师还对工作运行方案进行了论述，介绍了工作室建设宗旨、建设目标、研究任务以及实现目标的途径和方法；解析了工作室的两大研究项目《美育浸润背景下书法教学范式与策略研究》和《人工智能支持下书法课堂教学实践的变革研究》，从加强理论学习、深入主题探索等方面切入，为成员明晰了各自的研究方向。

随后，工作室成员进行了书法沙龙，成员们将近期书法作品进行现场交流，张老师为每件作品从笔法、结构、章法等方面作细致点评，成员们围绕临摹技法展开热烈探讨。在技法练习中，成员们探讨碑帖特点、切磋用笔方法，张老师细致示范指导，在思维碰撞中提升书法教学实践能力。

最后，张老师带领成员们参观了刘海粟小学的刘海粟艺术馆，品赏大师作品，提升艺术品味，并在展览馆合影留念。

此次活动通过项目解读、制度规范、实践研讨等多维联动，既深化了成员对美育背景下书法教学的认知，也搭建了专业成长交流平台。未来，工作室将继续以教研为纽带，深耕书法教学，让美育核心文化在书法课堂落地生花，推动区域书法教育高质量发展。

（撰稿：胡洁  摄影：睢佳琪  审核：张玲珑）