送教同成长 携手共芬芳——记刘海粟小学教育集团联合教研活动

2025年3月8日下午，刘海粟小学集团化办学送教活动在庙桥小学多媒体教室展开，胡洁老师为庙小语文教研组带来了生动的课例，而庙小的陈莹老师以执教校级公开课的形式深度参与，为两校的语文教学研究做出了探索。

活动伊始，胡洁老师执教《肥皂泡》一课，引导学生紧扣文中的文字描绘，将阅读体会、语言表达、想象拓展、实践操作融为一体。学生们在课堂上不仅从字里行间感受到作者冰心的童年趣味，学习到语用的方法，更了解了肥皂泡的产生过程，并亲自体验到了吹肥皂泡的乐趣。科学与语文两门学科的跨学科互动，带给学生全新的体验，激发了他们的学习兴趣。AI视频生成技术在课堂上的大胆运用，更为语文课堂的优化做出了极有意义的尝试。

陈莹老师依托省级课题“构建小学文言文教学‘句读层级体系’的研究”，执教《学弈》一课。她设计了围绕“读通、读好、读懂”三个层面的教学活动。在课堂上，她引导学生通过反复诵读，让师生诵读声琅琅，营造出浓厚的学习氛围。在“读;通”层面，她帮助学生扫清字词障碍，确保每位学生都能流畅诵读，初步理解文意；在“读好”层面，她指导学生注意停顿、语调，通过朗读体会文章情感，加深对文本的理解与记忆；在“读懂”层面，她引导学生深入探讨文章中的具体事例，领悟孟子通过弈术寓言所要表达的观点，即做事要专心致志。通过这样层层递进的教学设计，学生不仅领略到了孟子的语言魅力，更深刻体会到了文章是怎样用具体事例说明观点的，从而提升了自身的阅读能力和思维能力。

两节教研课之后，刘海粟徐娜徐娜主任以《丰富言语实践 培养学生思维》为题作了精彩讲座。她正视课堂教学中教师和学生所面临的真实问题，强调了语言表达训练在学生发展过程中的必要性，更鼓励老师以发展的眼光设计语言实践活动，让课文之中的精彩段落、口语交际中的表达情境等内容切实成为学生自我发展的场域。

本次集团送教活动的圆满完成，有利于促进刘海粟小学和庙桥小学教师业务素质和教学水平的提升，更有利于将集团化办学推向深入。

（撰稿：胡洁 摄影：庙桥小学语文组 审核：蒋虹）