校际联动绽芳华 古文智慧润童心

——刘海粟小学教育集团开展语文学科联合教研活动

为深化教学改革经验共享，促进校际教育智慧交融，3月13日下午，刘海粟小学与成章小学携手开展联合教研活动。活动中，刘海粟小学骨干教师通过创新课堂展示与专题讲座，立体呈现了传统文化浸润与幼小科学衔接的实践路径，为在场教师带来一场教学理念与实践交融的盛宴。

首先，刘海粟小学来成章交流的翁彩霞老师为听课老师带来了《猫》的教学。翁老师多媒体技术操作熟练，带着学生趣味学生字，清晰理文脉，感受大猫的性格古怪和小猫的顽皮可爱。学习了“明贬实褒”的方法，进行仿写练习。翁老师智慧引领，教学方法多样，学生发言积极，收获满满。

接着，来自刘海粟小学的花苏梅老师带来了一堂生动的小古文课《杨氏之子》。课堂上，花老师以“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”为切入点，引导学生通过联系上下文、查看注释等方法，探究杨氏子“甚聪惠”的原因。学生们积极思考，踊跃发言，课堂氛围热烈。随后，花老师别出心裁地让学生模仿古文句式介绍同桌，在实践中感受小古文简洁凝练的语言特点，体会中华文化的魅力。此外，花老师还拓展了《徐孺子赏月》一文，并推荐阅读《世说新语》，鼓励学生在课外继续探索古文世界。整堂课，老师教态亲切，循循善诱；学生积极参与，学有所得。听课老师一致认为，这是一堂兼具趣味性与实效性的小古文教学示范课。

随后，夏英老师带来了题为《科学衔接，赋能成长——幼小衔接课程设计与协同实践》的讲座。讲座围绕师训环优、系统化课程设计、家庭社区协同及多元化评价等多个方面，深入探讨了如何为一年级新生平稳过渡赋能的有效策略。夏老师特别以刘海粟小学为例，分享了该校在培养学生学习兴趣与习惯、推动家校共育协同发展方面的成功案例。刘海粟小学通过创新课程设计、优化校园环境、加强家校沟通等举措，成功帮助学生实现了从幼儿园到小学的平稳过渡，取得了显著成效。相信在大家的共同努力下，幼小衔接工作将取得更加显著的成效，为孩子们的未来发展奠定坚实基础。

本次联合教研活动以“古文传承”与“科学衔接”为双翼，既展现了传统文化教学的创新活力，又彰显了基础教育衔接的前瞻思考。翁老师带领学生探索动物世界的奇妙之处，花老师将古文智慧化作点点春雨浸润童心，夏老师以专业视角搭建幼小过渡的成长阶梯，两校教师在这场思维碰撞中互学共进。期待未来更多校际联动能如春风化雨，催生更丰硕的教学成果，为新时代基础教育高质量发展注入源头活水。

（撰稿：花苏梅  审核：蒋虹）