为深入“基于‘海粟文化’的美术课堂教学实践研究”，推动我校美术课堂教学的特色发展。2月26日，我校美术组开展了区级立项课题教学研究活动，王希老师在活动中执教了三年级美术《我设计的动漫形象》一课，在导入部分对比两个抱枕得出有了卡通的装饰会更吸引人的眼球，生活中很多物品都用到了卡通的装饰，户外设施、大型活动、奥运会卡通造型也无处不在，让学生感受卡通的魅力，引出本课的主题，新授环节以米老鼠为例，学习设计动漫形象的方法，寻找原型，保留特征，变形夸张，拟人处理，从经典动漫形象中分析如何把真实的小老鼠创作成人见人爱的朋友，示范环节老师以小猪为例，先设想好动作，保留小猪的哪些特征，把小猪创作成一个怎样的形象，再从头部开始，运用变形、夸张的手法和学生合作示范创作过程，学生尝试选定一个原型自己创作或参照图片上的形象进行改画，最后上传优秀设计成果进行评议，进一步帮助学生领悟设计的要领。

课后，美术组老师进行集体研讨，许老师分享了本课的教学理念、意图和教学得失，老师们纷纷发表了对这节研究课深入改进的建议。

（美术组供稿 撰稿：王希   摄影：朱琳  审核：张玲珑）