尽情驰骋想象 夯实写作基础

——记四年级语文教研组活动

12月25日，潘阳老师执教了一节习作移植课：我和____过一天，全体四年级语文老师参与了听课评课活动。

课堂上，潘阳老师首先从神话人物入手，激发学生的习作兴趣，鼓励学生大胆想象。接着，潘老师引导学生围绕人物特点进行想象，巧设妙招让想象故事更神奇。通过联系学生生活实际，启发学生从构思前传、新编情节、续编后传、畅想未来这几个角度展开习作情节的叙述。潘老师还充分运用学习任务单帮助学生梳理故事情节。在小组合作构思情节的过程中，学生感悟到运用一波三折、极度夸张、超乎常理的描述方法可以让故事情节更生动。

整堂习作课情趣盎然，学生充分发挥想象，运用丰富的词汇和句式，将一个个情节片段描述得神奇、有趣。这些习作片段不仅反映了学生在这次活动中的成长和进步，也反馈出他们习作表达能力的提升。

课后，四语教研组的老师们对本次活动展开了分析和探讨。老师们纷纷表示：要加强习作知识的实践转化，让语文学习可视化、生活化、实践化，学生的语文核心素养才能得到真正的发展和提升。

（图文：朱鹏伟）