高山流水觅知音 伯牙鼓琴促教研

——记刘海粟小学语文教研活动

隐隐冬日，缕缕寒风，浓浓热情，满满收获。老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂亦如是，为了提升课堂教学，优化教学效果，刘海粟六年级小学语文组开展“践行新课标大单元教学”主题校本研修活动，围绕六年级上册《伯牙鼓琴》一课展开学习、交流和研讨。12月5日上午，王老师和壮老师在教室执教公开课《伯牙鼓琴》。

王老师巧设三单，用课前预学单帮助学生自学《伯牙绝弦》，自主扫清生字生词障碍，打造了一个自主学习的平台；文言文教学重在读，壮老师以读贯穿课堂始终，一读正音、二读停顿、三读文意，层层递进，解题读文，进一步理解古文的意蕴。课中她们借用课中共学单让学生合作思考伯牙鼓琴还可能志在哪里？发展学生思维，让学生大胆思考、动手仿写，让学生真实地走进课堂，最后让学生自然而然地理解“知音”的真正含义。课后拓学单与整本书阅读勾连起来，鼓励学生从读一篇课文，到读一本书。

课后，听课老师们从不同角度积极分享课上所思、所悟、所感。高山流水觅知音，伯牙鼓琴促教研。刘海粟小学六年级语文组全体教师，不忘初心，砥砺前行，在教学这片沃土上，不断精耕细作，期待教学硕果累累！