初冬时节暖教研 匠心指导促提升

——刘海粟小学效益月语文组名师进校园活动

为了提升语文教师的教学能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐，2024年11月29日上午，刘海粟小学开展了语文效益月课堂教学评比，黄丽君、王弈、宋雨婷三位老师执教公开课，并邀请专家徐梅为我们作指导，为我们的教学研讨赋能。

宋雨婷老师执教《为中华之崛起而读书》一课，板块清晰，以读代讲。以表格的形式，通过对课文中，时间、地点、人物的把握，梳理出三个小故事，理清课文脉络。然后，小组合作突破难点：寻找这些人做了什么事，有什么结果。最后，指导学生完整地复述故事，理清课文脉络。

黄丽君老师执教《忆读书》一课，充分发挥学生合作精神，小组通过列表格的方式梳理冰心的读书经历和好书标准，结合自身实际，感悟读书的快乐。再思辨讨论，还有哪些读书的好方法，课后写一写自己的读书趣事。

王弈老师的《忆读书》思辨结合，语言生动有趣，以冰心的读书经历为主线，抓时间、找方法，串起冰心一生的读书历程。并通过适时的语言训练，让学生体会到冰心沉迷书中精彩故事的心情，进而明白要“多读书，读好书”的道理。

课后，徐梅老师对三堂课进行了点评。徐老师指出，高效的课堂应该是“教得少、学得透、评得准”。教学的推进需要有一定的梯度，关注要素的落地，才能使学生学得深入。教师可以给学生以导向，引领学生寻找文字背后隐藏的信息，使学生的思维慢慢往深处走。同时，徐老师提出了宝贵的建议：在教学的时候，我们首先要做的就是精读教材、精研教材，同时要了解学情，让课堂成为学生和教材之间有效沟通的桥梁，并且，课堂应该是精细的，关注学生在课堂上的不断生长。

“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义落实核心素养，为教育赋能!

（撰稿：王弈 图片：蒋晨晖、朱鹏伟 审核：徐娜）