循新课标之光，探“金色草地”之妙

——三年级语文组教研活动

阳光正好，微风不燥，那片“金色的草地”在新课标春风的吹拂下，焕发出别样的生机。 新课标如同清新的雨露，滋润着教育的土壤。在这次关于“金色草地”的教研中，我们沐浴在新的理念下。

2024年11月6日，由胡洁老师在三（5）班上了一堂精彩的教研课——《金色的草地》。这篇课文是三年级上册第五单元的一篇精读课文，本单元是特殊单元——习作单元，由精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作五个部分组成。习作单元独立编排，体现“阅读与表达并重”的理念，以培养习作能力为主线，指导表达方法与策略，丰富表达实践，在培养阅读理解能力的同时，提升学生言语表达能力。

蒲公英的普及让孩子迅速代入课文，课堂中，胡老师充分做到了将课堂还给学生。学生在阅读中寻找草地的变化，从早上、中午、傍晚的时间顺序入手，发现蒲公英合拢和张开的规律。胡老师借助课后第二道习题圈画草地的颜色变化，探究变色的原因。学生在圈一圈、填一填、说一说、想一想等学习活动中体会到作者观察的持续、细致。课堂上，胡老师还利用蒲公英的开合动画、手掌的开合小游戏给予学生最直观的感受，激发学生对身边事物的兴趣，指导并迁移至小练笔阶段更是单元观察习作的热身，为本单元的观察习作打开了一扇窗，也为学生在今后生活中展开持续的观察奠定基础。

按照新课标的要求，学生的学习不再局限于书本，而是将大自然、社会生活融入其中，让知识变得更加鲜活、可亲。关注每一个孩子的成长，尊重他们的个性差异，就像呵护草地上每一朵独特的小花，让他们在温暖与关爱中绽放自己的光彩。在新课标引领的道路上，我们将继续前行，让这片“金色的草地”成为孩子们快乐成长的乐园。

（图文：三年级教研组 审核：殷立敏）