“教”以潜心，“研”思致远

——记刘海粟小学六年级语文教研组活动

金秋时节“教”果硕，丹桂飘香“研”意浓。为推进新课标落地实施，促进探索语文教学的新方法，10月25日，刘海粟小学六年级语文组开展了教学研讨活动。

第一节课是邹春老师执教的《故宫博物院》。本课是略读课文，旨在让学生通过自读，对在前两课中学习的方法进行综合运用和复习巩固。教学时，邹老师先对前面两课的学习方法进行简单回顾，接着让学生根据学习提示确定自己的阅读任务；然后让学生带着阅读目的充分展开自主学习，之后在小组内进行交流；再通过知识拓展，让学生自主完成，用以检验学生自主学习的情况，同时对“有目的地阅读”这一阅读策略进行巩固。

第二节课是沈晶老师执教的同课异构课《故宫博物院》。课堂上紧紧围绕单元要素——阅读策略展开。本课采取了学生自学完成课前任务一和教师引导完成任务二的设计思路。沈老师考虑到本课为本单元的最后一篇课文，学生已经掌握相关阅读方法，所以在课前布置了让学生独立完成设计一条参观路线的任务，旨在巩固学生已习得知识，培养学生自学迁移能力。为了协助学生完成讲解词的撰写和学生讲解，沈老师整合多种资源——文字、视频、图片、音频，帮助学生掌握讲解词的撰写。本课以生为本，重视学生能力培养。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”一个人可以走得很快，但一群人能走得更远。针对以上两节课，教研组的老师们纷纷提出了宝贵的意见，共同探讨阅读策略单元教学的新思路。每一次思维的碰撞，如同秋日这般花香，沁人心脾。