美术组举行书法、美术课题教研课活动

5月15日，我校美术组举行了教研课活动，本次活动由张玲珑和季琴芬老师执教。

张老师执教了四年级书法《主次的分别》一课，以欧体楷书为基础，结合了“带”和“常”两个例字，为学生提供了丰富的学习内容。首先，教学内容丰富多样，涵盖了笔画、结构、章法、字的演变、古代字义等多个方面。张教师通过生动的讲解和示范，使学生能够深入了解主和次的分别，掌握重点笔画的书写技巧。此外，张老师安排学生适量的练习，使学生能够将理论知识转化书写经验的积累。其次，张老师通过现场书写和录制视频的示范，结合书写要点的提点，让学生了解具体的书写步骤以及要注意的地方，并且根据学生的学习情况，及时调整教学策略，在展示学生练习的环节，让学生做小老师点评，进一步加深对书写技法的学习。再次，张老师在学生练习书写“常”和“带”两个字的基础上，让学生尝试书写小幅的作品《常乐》，把所学的例字融入到书法作品的创作中，让学生学以致用，体验书法艺术的形式美感，也收获了课堂的成就感。

季老师执教了六年级美术《奇妙的图形》一课。在导入部分，向学生出示白鸽、少女、橄榄枝三个形象，启发学生思考可以组合成什么图形，呈现怎样的画面？在学生交流想法后，赏析艺术家毕加索用同样三个形象组合，表达世界和平愿望的作品《和平的面容》，揭开本课的学习主题，向艺术家学习创作奇妙的图形。在新授环节，季老师通过引导学生赏析艺术家的作品，归纳出三种创作的方法，分别是替换联想，正负组合，夸张仿造。在赏析过程中有同桌讨论、相互补充、师生讨论、小结等多种教学活动，学生合作，学生学得积极，主动，课堂气氛活跃。季老师利用希沃白板图画笔功能，作现场的范画，把信息技术融入教学中，有效，有趣，从学生的课堂作业来看，学生发挥想象力，运用所学的方法，展现自己的独特的思维，有很多既有趣又富有创意的精彩的作业，通过这节课的学习，学得有乐趣，画的有妙趣。

两节课后，美术组老师对两节公开课进行了研讨，围绕我校实施的书法和美术课题展开了讨论。

（美术组供稿 撰稿：王希 摄影：傅晓丽 审核：张玲珑）