为引导我校五年级学生正确认识青春期导致的身心变化，把握与异性间的交往分寸和原则，5月8日，我校邀请常州市家庭教育指导师、常州市未成年人成长指导导师、常州市优秀心理健康教育教师马月老师为孩子们带来《“真爱护航”家庭教育系列课程：小学高年级异性间的交往》心理健康团辅讲座。

环节一 认识青春期

世界卫生组织规定青春期为10-20岁，它是个体由不成熟发育到成熟的转化时期，是身体的第二次快速发育期，也是心理断乳期。

马老师通过引导孩子们思考海粟少年的特质开启话题，孩子们在愉快的氛围中积极踊跃的发言，打开了话匣子。紧接着通过一段父与女的短片引发孩子的共鸣，破冰青春期话题。马老师透过生活中的一些事例，引导孩子们了解青春期成长的主要特点，初步认识这一时期身体和心理方面的变化。

环节二 青春期异性间的交往

青春期异性间的交往大致有四个阶段，五、六年级的孩子正处于疏远期向群体接近期的过渡阶段，第二性征的出现，体内骤然增加的激素，加快了生长发育，形成了真正的两性分化，也直接或间接地影响心理变化。

在“交往的合适距离”游戏体验过程中，马老师让同学们思考自己与异性间的交往的距离，并对上台参与游戏的同学进行测量，从而引导孩子明晰青春期异性间的交往的适宜距离。

紧接着向三组同学派发活动任务，其他同学猜测任务要求，最终在对比了三份任务单后，孩子们恍然大悟，懂得了异性间的交往要选择适当的场合。

环节三 为你点赞

青春期的孩子如何与异性同学恰当交流呢？马老师将“真诚、适度、自然”这三个关键词送给大家，引导学生用积极的态度对待异性间的交往。

马老师随机抽取同学们提前为异性同学写的点赞卡，并现场邀请同学朗读，大家听了都忍不住为优秀的海粟少年们鼓掌，更懂得了要用欣赏的眼光看待异性同学。课后马老师还请大家为自己点赞，发掘自己更多的优点。

本次讲座对于刚刚步入青春期的孩子而言，犹如一场及时雨，滋润了孩子们的心田，也解除了孩子们内心的一些疑惑。相信通过这次讲座，五年级的学生们会保持乐观、积极的心态，健康地度过这段人生的金色年华。

（图文：赵帅）