教以潜心 研以致远——刘海粟小学数学主题化学习研讨活动

春意盎然时，教研溢芳华。为进一步做好“基于学科实践的小学数学主题学习”的实践探索，2024年4月9日常州市武进区刘海粟小学小学开展了小学数学主题化学习研讨活动。本次研讨活动刘海粟小学蒋虹、徐平两位老师分别执教主题研究课，江苏省特级教师蒋敏杰老师、刘海粟小学全体数学老师全程参与。

徐平老师执教的五年级《树叶的面积有多大》一课，以五年级上册多边形的面积单元知识为基础，以解决真实问题为情境，设计了丰富的实践活动，引发学生思维的延伸，促使核心素养落地。课堂围绕核心问题，聚焦数学实验，以“数方格”活动，唤醒已有经验；“红豆密铺”活动，创新度量单位；“塑形和扫描”活动，拓展度量方式；“知识回顾”活动，沟联度量本质，打通思想、方法之间的壁垒，让学生在理解、联结和迁移中实现点状思维，向整合的网状思维转变，更好地落实学科实践育人。

蒋虹老师执教的六年级《“称”常州面积》一课，聚焦问题“木块的质量与面积之间存在怎样的关系？”，以数学实验和数学建模为核心，设计实验方案，明晰实验路径；开展实验实施，推导数学模型；回顾与反思，提升实践行动思维。课堂中，学生主动探索质量与面积两个不同类量之间的联系，完整地经历了解决“常州面积”问题的全过程。学科实践，让学生的思维向深度延伸，让数学主题学习活动更加有数学味、有实践味、有真实味。

课后研讨时，两位上课教师首先进行了教学设计的阐述，就两节课的理解与设计进行了交流。接着，江苏省特级教师、正高级教师蒋敏杰老师进行了专业指导。他从选择主题与内容、活动设计与实施、学习组织与交流等方面，围绕“主题学习的教与学”进行了专业化的解读与指导。针对两节课，蒋特给予了中肯的点评，并提出了优化与改进的建议。期待两位老师进一步完善教学设计，树立核心素养导向，落实学科实践育人。

春已至，风正暖，不负时光，聚溪成流，带着满满的收获。武进区刘海粟小学将在“基于学科实践的小学数学主题学习”研究中不断学习，共同努力，聚力前行。

（图：陈继、文：徐平，审核：张明霞）