为进一步落实区课题研究，3月6日，刘海粟小学教育集团美术组举行了《基于“海粟文化”的小学美术课堂教学实践研究》课题研究课活动，本次活动由朱琳老师执教了五年级美术《线条的魅力》一课。

教学中，朱老师对本课教学目标的设计非常明确，通过欣赏和分析不同类型的线条作品，帮助学生理解线条的基本特点和表现形式，从而激发学生对美术学习的兴趣和创造力。教师通过引导学生在观察、思考、实践的过程中，逐步掌握线条的表现技巧和方法，培养了学生的观察力和动手能力。朱老师还注重学生的主体地位，在教学过程中给予学生充分的思考和表达空间；通过引导学生自主探究、合作交流的方式，使学生能够积极参与课堂活动，充分发挥自己的想象力和创造力。同时，朱老师还注重培养学生的审美意识和审美能力，通过展示不同风格和类型的线条作品，引导学生进行欣赏和评价，从而提高学生的审美素养。在教学过程中，教师还注重与学生之间的互动和沟通，及时了解学生的需求和困惑，给予针对性的指导和帮助。这种互动式的教学方式，不仅有利于提高学生的学习效果，还能够增强师生之间的感情和信任。此外，教师注重教学资源的整合和利用。在教学过程中，教师充分利用多媒体教学资源，通过展示不同类型的线条作品和相关视频资料，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师还注重与生活实际的联系，通过引导学生观察生活中的线条现象，拓展学生的视野和知识面。

这节课体现了以学生为主体、以教师为主导的教学理念，注重培养学生的观察力、动手能力和审美素养，同时也注重与生活实际的联系。教师通过精心的教学设计和有效的互动式教学方式，激发了学生对美术学习的兴趣和创造力，达到了良好的教学效果。

（美术组供稿 撰稿：王希 摄影：傅晓丽 审核：吴静）