2024年 1月2日，五年级教研组举行了同课异构课堂教学研讨活动，郁凤英、朱红梅两位数学老师，用不一样的构思教学《钉子板上的多边形》。

两位老师都在探索规律，发现规律，和表达规律的过程中进一步感受数学抽象的意义。对教材的不同处理、对学生的不同学习方法指导，都充分调动了学生的主动性和积极性，体现了两位教师良好的素养和扎实的教学基本功。

郁凤英老师善于培养学生比较、分析和简单推理的能力，增加发现问题、提出问题的意识，积累数学活动经验。

朱红梅老师善于引导学生通过观察、讨论、验证得出钉子板上多边形面积的规律，层次分明，充盈着浓浓的数学味道。

课后，老师们进行了深入的研讨，纷纷提出了自己的看法和建议，并提出了有针对性的建议，不同的讲课风格与不同的教学方法，让听课的师生们耳目一新。