“独行者快，众行者远”，形式多样的听评课教研活动不仅是对教师教学水平的一次检验，更是在“双减”和新课标背景下，课堂教学质量增效的一次探索，浓厚的“边教边研”氛围，提升教师的课堂教学把控能力，努力营造取长补短、资源共享、扎实高效的课堂。5月10日上午，综合学科教师们积极响应，认真筹备，让我们一睹他们的风采吧！

音乐组的《顽皮的小闹钟》听评课比赛活动由音乐组资深教师周球东老师、张大霖老师担任评委，音乐组的每位老师都热情高涨，积极参与，个个精神饱满，全身心投入到这次集体活动之中。听课时，每位老师都认真投入，全神贯注地观看教学视频，认真撰写听课心得。赛后，周球东老师和张大霖老师对老师们的评课表现做出了针对性的评价与指导，充分肯定了音乐组教师的表现。这次《顽皮的小闹钟》听评课比赛，充分调动了每位音乐组教师的积极性，展示了每一位音乐组教师的风采。

体育教研组开展体育理论教学为主的听评课活动，通过观摩特级教师的课，每位教师都实时点评，既肯定了教学的优点及亮点，又针对存在的问题逐一表达了各自的见解。通过此次活动的开展教师们从不同角度反思自己的教学内容和效果，认识到自己在教学上的优点和不足之处，激发了教师加强教学改革、自觉提升教学水平的热情，取得了良好的效果。今后，体育教研组将开展形式多样的教研活动，让教师们共同学习，共同进步。

美术组集体听了常州市博爱路小学程珺倩老师执教的二年级美术《亮眼睛》，执教老师对课程内容的把握十分细致入微，由浅入深地把内容进行拆分，知识结合案例分析让学生容易理解。整节课结构完整，重难点清晰，课堂氛围活跃，承上启下回顾旧知识，学生分享对作品的感受，教师用导学单的学习方式展示学生的作品，激发学生进行思考，形成良好的师生互动场景。整节课学生情绪高涨，充分体现了学生的主体和教师的主导作用，教师语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，实现了核心素养的提升。

科学组和信息技术组共同聆听了《用橡皮筋驱动小车》，首先从最开始的聚焦部分，曾老师通过复习前两课：垫圈驱动小车——重力、气球驱动小车——反冲力引入本科的橡皮筋驱动小车所需的力，进而讲解弹力，其次通过让学生挑战实验激发学生探究欲望，为本课的组装用橡皮筋驱动的小车的做铺垫，让学生主动探究，然后教师讲解组装的正确方法。实现了以学生为主体，老师主导的作用。今天的教研活动让大家体会到个人钻研和多学习其他优秀老师的生动课堂是完全不一样的，向优秀老师学习，向优秀看齐！

众人拾柴火焰高！我们深信，随着效益月活动持之以恒的深入进行，一定会给每堂课注入活力，一定会提高教师的课堂教学技能，一定会促进课堂教学质量的提高！