聚焦核心素养 构建灵动课堂 ——数学学科“智数学”主题教研活动

4月11日，数学教研组以“聚焦核心素养 构建灵动课堂”为主题，开展“智数学”教研活动。活动中，教师执教《认识分米、米》一课，引导学生探索知识间的内存联系，培养学生的观察能力，实践操作能力，简单的推理能力及解决实际问题的能力，在操作中培养学生的细心、认真的学习习惯和学习数学的积极性。

宦老师以学生们喜爱的《西游记》中人物孙悟空为媒介，以金箍棒为工具来探索分米和毫米的知识。在教学中宦老师重视认知过程，有效建立分米、毫米的长度模型。通过找一找、画一画、比一比、撕一撕等活动不断建立“1分米”的模型。学生在活动中思维活跃起来了，方法也多种多样。教师的思维灵活成就了学生的思维灵活，真正的让学生思维活了起来，让课堂“活”了起来。

课后，听课老师们从结构设计、学习活动、课堂特色等方面，开展了主题评课、议课，思维在碰撞中深入融合。