为深入开展工作室项目化研究，促进工作室成员书法学科专业素养、书法教育教学方法和书法教育研究能力的提升，3月30日，江苏省张玲珑网络名师工作室举行了“文化与新技术融合下的书法教学”主题研究活动，江苏省张玲珑网络名师工作室成员、刘海粟小学书法教师、常州市“十四五”规划立项课题《常州书画名人文化观照下的小学书法课堂教学研究》课题组和常州市教育信息化重点项目《新技术支持下的书法图像识读研究》项目组成员参加了活动。本次活动以线上、线下相结合的形式进行，在武进区刘海粟小学向善楼二楼书法教室举行现场活动，通过腾讯会议进行同步直播。

活动首先由张玲珑老师以《于规范处寻个性——书法的结体及其教学》为题，从“独立的整体：结体方法”“整体的局部：造型方法”“规范的个性：结构教学”三个方面，介绍了书法的结体发展和规律，结合教学案例分享了书法结构教学的方法。

接着，王希老师执教了《撇点》研究课，通过线形提示、图示比拟、过程分析、视频观摩、作业展示等方法，融入了书法理论、古文字学等文化，在现代技术的支持下，清晰地展示了范字范例特点、学生的练习效果，学生得到文化知识、书写技能、审美个性的提升。课后，工作室成员围绕本次研究主题展开了研讨，纷纷认为王老师的课设计精细、过程流畅，以学生素养提升目标，在文化渗透技术运用上形成了课堂亮点。老师们也由研究课生成了以“书法教学中学生学习方法的培养”讨论，认为小学书法教学不仅要让学生掌握书写技能，更要掌握书法学习的方法。

随后，张老师布置了工作室下阶段工作，为工作室成员赠书，带领工作室成员进行了书法艺术沙龙，交流了近期书法作品。还带领成员进行了紫砂杯上刻字的实践创作，老师们在设计、书写、镌刻中，体验书法在不同材质上的表现方法和艺术效果，感受书法与生活的魅力。

（刘海粟小学供稿 图、文：王希 审核：张玲珑）