3月21日，武进区小学中二协作片美术教研活动在刘海粟小学举行，本次活动的主题是“美术媒介在教学中的运用探索”。来自武进区实验小学的潘婷老师，刘海粟小学的季琴芬老师和南夏墅中心小学的巢丹老师展示了三节精心准备、精彩各异的美术课堂。

潘老师执教的是三年级《动物明星》一课。这节课课程环节有设计，扩展了学生对动物常识的认知，丰富了学生的认知。学生在学习中探究动物、表现动物，提升学生热爱大自然、喜欢动物，从而树立保护动物的意识。在学习过程中用形来概括动物，表现动物的斑纹特征，解决各种动物不同的造型，及身体、体貌特征的造型把握，和对动物神态的描绘，提高了学生的绘画表现力。

季老师执教了五年级《柱状雕刻》一课。这节课教学目标定位精准，师生互动有成效。介绍了丰富的柱状雕刻知识，让学生了解到古今中外柱子的不同的风格和相关的历史文化，开拓了学生的眼界，延展了柱子的内涵，挖掘了深层的情感。用彩泥来装饰柱子设计新颖，学生采用小组合作的形式高效地完成了课堂习作，最后的作品展示精美有创意，学生体验到了学习的收获和成就感。

巢老师执教的是二年级《画蟹》一课，这节课在教学设计上有层次，先学习画大闸蟹的方法，用线条概括形状，再添加细节，通过老师的示范，学生学会了画蟹的基本方法。在次基础上学习画兰花蟹，通过比较，观察不同部位的形状，细节特征，丰富的色彩，用微视频展示画兰花蟹的过程，指导学生绘制“物种卡片”，提升了学生的实践创新能力。

课后，围绕本次活动的主题展开研讨活动。参与活动的老师交流分享了听课的心得，严桃梨组长从学习目标的定位，核心素养的表述，单元课时设计的原则三方面结合三位老师的课堂教学展开点评，并传达美术大单元教学设计是未来的发展方向，如何调整课程设计合理安排教学内容和时间是每个美术老师都需要思考的。作为美术老师首先要研读艺术课程标准，明了培养学生四大核心素养的内容，美术教师只有提高自身的美术素养，才能高阶定位美术教学目标，从而让美术媒材在教学中发挥更好的作用！

（刘海粟小学供稿 撰稿：王希 摄影：朱琳 审核：张玲珑）