秋高气爽，落叶飞舞。在这硕果累累的金秋时节，刘海粟小学六语教研组齐聚六（4）班，聆听郁鸣老师的《桥》的教学。

在教学中，郁老师紧紧抓住两条线来展开：一是在情节中品读老汉的言行，二是感悟环境描写对表现人物形象所起的烘托作用。郁老师注重引导学生领悟课文在表达方法上大量运用短句短段的特点，还辐射到文本中的比喻、拟人等的修辞方法的运用，引导学生了解这些句子对文章描写所起到的生动形象，增强表现力的作用，让学生充分感悟了当时危急的情况，同时对人们当时的恐惧之感就体会更深刻了。再读句子，紧张之情水到渠成。在最后师配乐引读，使老汉的人性美达到了高潮，使学生深深地体会到老汉就像一座山，是一座人们获得生存希望的靠山，一座屹立不倒的山，更是一座桥，一座“生命桥”、“希望桥”、“救命桥”、“感人桥”……

课后，六年级教研组对本堂课进行了研讨交流。教学是一门学问，更是一门艺术，通过这样有意义的教学研讨活动，形成了积极的教研氛围，促进师生不断成长。