十月的阳光温馨而恬静，十月的微风和煦而轻柔，十月的校园格外芬芳绚丽。美好的秋光带来了一场美丽的相约。

为进一步落实“立德树人”根本任务，增强名班主任工作室辐射，明确当今教师的责任，引导学生学会正确理解父母之爱，自信大胆展示自我，尊重每位学生的生命成长，武进区刘海粟小学举行了班主任成长营活动。

精彩展示：魅力班会课

学生如何与父母有效沟通？武进区刘海粟小学朱金花老师执教了《学会沟通》的主题班会。朱老师带着学生通过玩捉手指的游戏，感受学生现实生活中的亲子关系：父母想要抓住我们，我们却又想要挣脱父母的管束。学生们通过观看公益广告，表演情景剧等多样的学习方式，了解体会父母的用心良苦。课堂上师生的交流，显示出学生意识形态的提升。学生意识到了亲子关系的重要和父母的艰辛不易，开始反思，学会换位思考。通过这节课，孩子们学会了使用恰当的方式来表达对父母的爱，促使亲子关系和谐发展。

刘海粟小学胡洁老师执教了《读中国》的主题班会，她带着学生了解中国之最，激发学生的学习好奇心和积极性。学生们诵读中国诗词，感受诗词的魅力及中国丰厚的文化底蕴；读中国英雄故事，了解为中国的发展做出杰出贡献的英雄们，为同学们的成长树立榜样作用；最后师生集体朗诵爱国诗歌《读中国》，班级集体荣誉感和团结意识激增，学生浓浓的爱国情感油然而生。

研讨交流：促进教师生长

每一次历练都是一种生长。用心教研，研之有悟。百想齐思，思附践行。课后，张海燕名班主任工作室成员、刘海粟小学班主任成长营成员结合两节课例进行研讨活动。朱金花老师和胡洁老师首先就自己对这节班会课关于“主题的选择”“内容的设计”与大家交流。大家就这两节班会课的教育价值以及思维深度等方面展开热烈讨论，思维的火花在碰撞中迸发，在交流研讨中提升教育育人的课堂价值。名班主任工作室领衔人张海燕老师做总结性点评。她充分肯定了两位老师的课堂，真实源于生活、倾诉源于分享、情感源于交流，活动性、目标性、参与性与教育性都体现了班会课的价值所在。同时，也针对课堂设计，提出了前瞻性的教育理念。在交流分享中，大家洞悉自我、感悟新知、吸纳智慧、提升了专业水平。