聚焦学科核心素养 实施单元整体教学

为努力探索“双减”背景下，基于学科核心素养的单元整体教学，进一步促进教师对现行教材的解读以及对单元整体教学的研究，从而提高课堂教学效益，在疫情的特殊背景下，刘海粟小学英语组召开了线上英语教研活动。

首先，全体英语教师线上自主学习了区小学英语六年级单元整体教学的课例实录，四位教师巧妙运用多媒体，从教材分析、教法学法、学情分析、教学目标、教学过程等多个方面对六年级第七单元Summer holiday plans进行了生动的解说和演绎，生动地展现了课时之间的关联性、持续性和递进性的特点。随后四个备课组分组进行了线上研讨，各组以新课标为依据，深入研读教材，基于单元整体教学的总目标，针对每个年级的学情，对单元整体教学的内容整合、统筹策略等进行了详细解读。从单元整体教学依据到各个板块的具体分析，从单元整体教学的路径和步骤，从单课时的教学设计到各课时的板书设计，各备课组深入研讨，形成了各年级独特的方案，为之后的单元整体教学提供了依据。

崭新的基于大观念的英语单元整体教学，不仅仅是新时代的召唤，更是未来英语教学的领航灯，这次线上教研学习活动立体深化了单元整体教学设计的解读，也促进了各英语教师之间的资源共享。我们英语全体教师将继续在提升课堂质量方面广开思路，为“双减”政策落地和提升优质课堂的质效而前行不辍！

撰稿：吴莹