线上教研促提升 携手共进出实效

在疫情笼罩下的特殊时期，为进一步聚焦语法教学的研究，促进教学效益和学生课程素养的提升，在观看学习了常州市基于第二课时语法教学的同题（主题）异构优秀课例后，2022年3月30日晚，刘海粟小学英语组全体教师相约腾讯线上会议，分享自己的收获与体会，会议由陈阳老师主持。首先由四个备课组成员交流学习心得。

三年级张蓉老师认为语法的学习为学生综合运用语言知识进行交流铺垫基础，平时的语法教学中，老师们点滴渗透，创设情境，观察比较，巧编口诀，让学生趣味学语法。

四年级付紫菀老师认为关注学生语法学习过程首先应遵循有意与无意相结合的原则，其次，应让学生在情境中感知语法，形成语法意识。

五年级刘春月老师分享了五年级教研组一些行之有效的探索。通过课前集体分析教材和学情，课中，教师引导学生在互动中感知语法，课后，教师引导学生在练习与生活中学以致用。

六年级朱雯老师认为语法教学应遵循四个原则：易知易记化，知识生活化，罗辑思维化，趣味挑战化。

随后，陈阳主任就各年级组在语法教学中的实践探索给予了肯定评价，三年级的语法教学创设了丰富的情境，符合儿童的年龄特点，四年级语法教学关注儿童的身心发展规律，利用技巧策略使语法学习更趣味化，五年级语法突出了语法教学的整体性，六年级的教师则关注了语法教学的深刻性，语法教学要形象化。同时陈阳主任也指出，在语法教学中要认真研究课标，目标定位要准确；语法教学应创设情境，不能空讲；语法教学应引导学生自主学习，给学生探索的空间。

通过线上观摩优秀课例，分享学习体会以及实践经验，老师们对于各年级如何开展语法教学有了更深层次思考。“云”端教研，更坚定了我们教师坚守岗位的信念，我们一定会竭尽所能，深挖教材，创新方法，为疫去春来，正式开学做好充足的准备。让我们一起努力，共同祈盼春暖花开！

图文：吴莹