“双减”政策下的作业设计线上研修活动

12月20日，江苏省教育科学研究和江苏省教育科学研究所主办了线上江苏省“师陶杯”教科研论文颁奖暨综合学术活动。为促进教师的专业发展，刘海粟小学全体数学教师认真进行线上视频学习。

本次学术小学段活动聚焦“双减”背景下作业的高质量设计，共呈现了两节高质量的数学课和一场精彩的讲座。吴建林老师带来了《三位数乘两位数》这节课，老师通过“我尝试”、“我巩固”、“我探究”、“我判断”四个环节和学生一起探讨学习了三位数乘两位数的算理算法；潘越老师带来了《莫比乌斯环》这节课，学生经历”尝试和感受作业“、”比较和深思作业“、”探究和深化作业“三个作业，对莫比乌斯环有了深入的理解。一节课内，一节课外，两节课都特别重视学生的操作和感受，关注学生的生成，鼓励学生的表达，激发学生思维火花。

常州市教科院潘小福副院长做了题为《“双减”背景下作业的高质量设计》。潘院长首先引用《教育大辞典》具体讲了作业的含义，作业可分为课堂作业和课外作业；接着潘院长点评了两位老师的课堂都体现了学生思维的过程；最后潘院长强调要用高质量的课堂作业想课外作业传导：依据教学目标设计练习、课内课外作业整体设计、着重培养学生思维策略作业。

教师们认真聆听，仔细记录，思考学习，大家纷纷表示这样的学习机会非常珍贵，每一位专家的分享都是纯纯的干货。这样的学习撬动了教师的专业发展，让每一位教师都能“听中学”“思中学”，最终能在“做中学”。