11月18日，邹春老师执教《父爱之舟》，五语教研组共同聆听，认真研讨。这是一篇回忆性散文，平白如话的语言里，蕴含着深厚的父子之情。

邹老师注重读中理解，读中感悟。课上保证学生充足的读书时间，使学生在读中整体感知，读中有所感悟。感悟到全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，又以从梦中醒来结束，首尾圆合。这说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。让学生去读，去思考、去体验感悟；学生读懂了语言文字背后的内容，体会到了父爱的伟大，也感悟到了作者对父亲的那份敬重。

同时，教研组研讨时都提出要抓住重点词句，理解感悟父亲的伟大与无私，体会父亲对儿子的深情，体会“我”对父亲的感激、崇敬与热爱之情。在这节课上，老师的引导起了重大作用，尤其是对“他平时节省到极点” “钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上”等语句的引导，让学生发自内心的领悟和感动，学生情动而辞发，受到感染并与作者吴冠中产生共鸣，对自己父亲的感激之情油然而生。

五语教研组一起和孩子们品父爱，悟深情；谈教法，论学法，教学相长。

撰稿：邹春

审核：陈敏