科技筑梦 创新实践

——科学组第一次教研课活动

为有效落实《课程标准》高年段的课程目标，强化学生的实验操作能力，提高学生的操作技能，刘海粟小学邱健老师率先引领科学课，打造出了一次精彩、高效的课堂。

邱老师执教《热传导》一课，基于所学的知识，激发学生学习科学、探究科学奥秘的兴趣，带领学生走进科学的新世界。首先，通过生活常见问题的导入，初步感受热传递现象，调动学生已有经验知道热可以在接触物体间传递。然后进行实验探究，科学认知热传导，通过“让热水变冷”的实验，研究热在接触物体间的传递，知道热可以从一个物体传递给另一个物体，并且热总是从温度高的物体传向温度低的物体；通过“蜡烛”实验，探究热在金属中的传递方向，研究热在物体内的传递，热可以从物体的某一部分传递到另一部分，从而科学建构“热传导”概念。最后，联系生活实际，分析生活中的热传导事例，交流现象中的传热过程，感知固体、液体、气体之间通过接触都可以有热传导现象发生。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有动手实践才能获得真知，科学是培养学生科学素养、动手操作能力、科学探究精神的重要学科，刘海粟小学科学组会一如既往地抓好抓紧实验教学，为孩子们以后的学习打下坚实的基础。邱老师率先引领科学组老师进行科学实践课程,让听课老师受益匪浅，值得每一位老师学习。

（图：韩丽 文：吴彩霏 审核：蒋英）