走进童年 感受诗情画意

基于统编版教材阅读策略与方法的研究——记三年级语文教研活动

为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，5月20日，刘海粟小学三年级语文教研组开展了以“阅读第一课时”为主题的教研活动。

本次教研活动由徐佩佩老师执教《童年的水墨画》一文。《童年的水墨画》是统编教材三下第六单元的一篇课文。以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“溪边垂钓、江上戏水、林中采蘑菇”生动地展现了一个个快乐场面。

在教学伊始，徐老师通过欣赏名家水墨画多媒体课件创设生动直观的情境，让学生感受到了诗意的画面，一幅幅笔墨浓淡晕染出诗意的水墨画，激发学生对水墨画的喜爱，培养他们的语感，加强情感和美的熏陶。

在课堂教学中，徐老师整节课的安排环环相扣，课前提示学生做好课前准备，并且播放与“童年”有关的音频和视频，给学生一定的铺垫。随后引导学生一起回忆童年、走进作者描绘的童年时光——《童年的水墨画》。引出课题后徐老师及时的讲解“墨”字，并介绍什么样的画是水墨画，带领学生认识儿童诗、了解作者张继楼。进而开始初次朗读课文，带领学生认识生字、词，既有教师讲解示范的部分，又充分给学生时间独自识记。再读课文时，引导学生带着问题进行有感情的朗读。最后又分节进行朗读，学生自由读、教师示范读......并且不断地强化、引导学生理解字词。通过多种形式帮助学生熟读课文，感知三首儿童诗。课尾徐老师又进行了本节小结。
课后，语文组的老师们对这节课进行了点评，针对这节课中存在的一些小问题，各位教学经验丰富的老师积极的发表了自己的看法。这次教研活动，不仅搭建了本校各年级教学交流的互动平台，而且营造了我校语文教研的良好氛围。