“教”沐春风 “赛”见精彩

——记第十八届“海粟杯”效益月数学“同课异构”课堂教学比赛

为全面提升青年教师综合素养和业务能力，加快青年教师专业成长，2021年5月11日和5月13日，刘海粟小学开展了第十八届“海粟杯”效益月数学“同课异构”课堂教学比赛。在课程中心徐平主任的有序组织下，数学组的19位青年教师分组参与了课堂教学比赛，校内成熟教师担任评委，为青年教师的成长与发展指点迷津。

一、赛专业素养，展教师风采。

课堂教学环节，参赛教师根据提前公布的教学内容进行备课，采用“同课异构”的方式进行教学比赛。备课准备阶段，青年教师们认真钻研教材，积极探索教法，通过创设多样情景、细化探究内容来点燃学生对学习数学的兴趣，反复打磨，不断完善，打造了具有自己教学特色的数学课堂。课堂教学比赛中，他们机智、灵动，得体、大方，让数学看得见……，呈现了19节精彩纷呈的数学课，即使是同课异构的课堂也能看出异彩纷呈。周彩娥老师执教的《两步计算的加减法实际问题》，课堂层次清晰，环环相扣，提问层层递进，练习形式多样，有效地提升学生思维能力；陈继老师执教的《确定位置》，创设问题情境，激发学生需求，学生在游戏和试验中充分体验和感悟数学思想，关注了学生思维品质的养成。王伟老师执教的《异分母分数加减法》，基于学生起点设计教学，引导学生真正参与知识探究过程，带领他们经历了一次思维海洋遨游之旅；周晓洁、沈梦佳老师多次试教，并主动邀请身边的优秀教师指导，注重对学生数学语言的训练；黄贞老师教学有激情，学生在她的引导下听得专注，学得开心。

二、以赛促培，共同成长。

一笔一划展风采，方寸讲台显功力。课上，青年教师以活力四溢、青春朝气的精神面貌，生动活泼的教学手段，充分调动孩子们听与学的热情，课堂亮点频出。课后，评委们总结直击要点，提出改进“金点子”，补短板，强弱项，帮助青年教师打造高效课堂。她们既对老师们的课堂教学给予肯定，也对老师们存在的不同问题进行具体分析并提出了建设性的意见，给出入心入境的有效指导。

比赛是一次磨练，更是一种成长。青年教师需要潜心研究教材，精心设计教案，与优秀教师、同年级组的老师多次交流、磨课、试课，力求创新课堂教学模式，利用多种教学方法，创设师生互动的课堂教学。青年教师更要勇于跳出舒适区，进入挑战区，在磨练中挑战自我，不断发展专业能力。

刘海粟小学数学教研组围绕省级课题《基于做中学的小学“智数学”课程的开发与实践》开展研究，深入数学智慧课堂，探索教学智能路径。此次效益月比赛为青年教师们提供了学习观摩和教学展示的平台，推进了青年教师对课堂教学的研究和探讨，以赛促练、以赛促研、以赛促改、以赛促教。

（图：数学备课组，文：徐平，审核：张明霞）