创 意 美 术 进 校 园

——记刘海粟小学和南夏墅中心小学结对交流活动

5月13号下午，季琴芬和王希老师赴南夏墅中心小学开展结对学校交流活动。

活动的第一个流程是王希老师执教三年级美术《我设计的动漫形象》一课，课的导入部分，由两个抱枕的对比让学生感受卡通装饰的作用。又通过欣赏生活中的物品，室外卡通造型的运用，奥运会世博会卡通造型的吉祥物和标志物，感受卡通在生活的应用无处不在，给我们增添了乐趣，唤起对童年时光的回忆。在新授部分，以耳熟能详的米老鼠和设计师迪斯尼先生的创作思路为线索，引导学生细致分析米老鼠的形象是如何设计出来的，总结出设计的方法。教师通过示范给铅笔设计卡通形象，形象地让学生看到创作的过程。又通过教师的多幅范画和其他同学的作品启发学生的创作灵感，运用所学的设计方法，体验了卡通设计师的乐趣。

课后，两个学校的美术老师围绕这节课展开讨论、评议，对如何改善教学环节提出了各自的建议。

活动的第二个流程是季琴芬老师作《校园美术创意设计》的讲座，季老师从校园环境布置、社团训练、画展策划三个方面来讲述。季老师用相机记录学生创作的过程，现场布置的实况，作品多角度的呈现。结合一幅幅照片介绍了海小美术老师的工作，无私地把积累多年的经验分享给大家。就下个月在西太湖美术馆举办的学生书画展，两个学校的美术老师集体探讨作品的准备和现场的布局等，对接下来要做的工作有了清晰的规划。季琴芬老师还分享了外出参观拍回来的照片，逐一介绍环创的材料、和校园文化的有机融合，对我们平时的作品指导有很好的借鉴作用。前不久，季老师还应邀赴清英外国语学校指导环境布置，她生动讲述了从无到有的设计思路和具体做法，让我们认识到美术老师平时要多学习，及时积累素材，把活动的点滴记录下来，总有一天会有用武之地。两个学校的美术老师还交流了各自布置校园的心得，相互学习优秀的创意设计。

此次活动是一次很好的交流学习机会，从课堂到校园环境布置、社团训练、创意布展，两校的美术老师在交流中相互学习，为今后更好地开展工作服务。

（美术组供稿 图文：王希）