郁鸣老师执教的《跳水》是一篇小小说，学生阅读兴趣浓厚。但由于他们对小小说这类文体的特点知之甚少，在理解上往往只停留在故事的表面。郁老师就引导学生深入思考船长在危急时刻所产生的思维过程，并进一步理解作者的谋篇意图与构思巧妙。郁老师基于学生的阅读能力与发展需求，做到了三个关注：关注阅读，了解故事的情节、人物，让学生读懂故事；关注表达，品析文章的细节描写和谋篇布局，习得表达方法，并向读学写；关注思维，在分析理解人物思维过程的同时，培养学生面对问题冷静分析、恰当处理的意识与能力，由阅读走向生活。