感受小古文的魅力

——记刘海粟小学六年级语文教研活动

5月6日，刘海粟小学六年级语文教研组开展了以“大阅读背景下的高阶思维能力的培养”为主题的教研活动。这次教研活动由沈晶老师执教《学弈》一文。

《学弈》是部编小学语文六年级下册第五单元一篇叙事明理的文言文。本单元语文要素是“体会用具体事例说明观点的方法；展开想象，写科幻故事。”全文例举围棋高手弈秋教两个不同学生学下围棋的事例，一个专心致志，一个三心二意，结果是后者不如前者。说明一个观点：做事不能三心二意，要专心致志。课文语言精炼，寓意深刻，是孟子的传世名篇。

本节课从开课的前测教师就关注朗读难点，细化指导，让学生尝试重点句子“思/援弓缴/而射之”的节奏划分。教师再利用范读，学生自读，教师引读等方法加强感情的融入，渐渐地学生对于正确的朗读节奏有了自己初步的认识。之后，根据注释更加准确地理解句子含义，此时学生就会知其然也知其所以然，当再次朗读时，学生的朗读兴趣和欲望就更加强烈，感情也更加投入。

在这次的课堂教学中，学生们通过自己的探究、联想、合作学习，较好的完成了预设的学习目标。为了加深对语文要素的理解和运用，沈老师采用了以文代文的教学方法，补充学习小古文《郑人买履》。通过学习方法的迁移与运用，使学生对于如何用具体事例说明自己的观点有了更清晰的认识。

课后，陈敏组长组织六年级语文教师进行了集体讨论。在肯定了这节课的诸多优点之外，还提出了几点改进的建议：首先，通过本节课的呈现，还需要更加注重板书的设计，使其更具时效性和设计感。其次，在教学中还要注重细节的把握，从而使自己的课堂更加流畅。

教研是一列动车，它让我们在其中欣赏一路美景。教研是一座高山，它让我们兴致勃勃一路攀登前行。