【建文明城市当文明职工】以图表助教，促进学生的思维发展——记三年级语文教研活动

为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，3月23日，刘海粟小学三年级语文教研组开展了以“阅读第一课时”为主题的教研活动。

本次教研活动由任嘉春老师执教《纸的发明》一文。《纸的发明》是统编教材三下第三单元“中华传统文化”主题下的一篇科学小品文。文章按照时间顺序写了发明造纸术的几个阶段，叙述条理清楚，用词准确，表达严密。

三年级学生已经掌握了一定的阅读方法，在教学伊始，任老师直观出示各种类型的纸，引导学生思考纸的由来，导入课题《纸的发明》，同学们兴趣盎然。在学生读课文时，他们边读边圈画出代表时间的词语（几千年前、西汉时代、东汉时代、后来），教师相机出示时间表格，引导学生从文中筛选关键信息，了解纸的发明过程及优缺点，加强语言的直观性，让文本在学生的脑海里更加的清晰、明朗；最后再出示流程图，帮助学生归纳总结，围绕一个意思把话说清楚、写清楚。课后，各位听课老师也对这堂课给予了充分的肯定。

在本节课中，任老师引导学生借助语言文字及图表，提取相关信息，充分了解造纸术的发展历程，感受纸的发明的重要意义及价值。在图表的协助下，不仅提高了学生的思维活跃度，还提升了学生的语文素养。