【建文明城市当文明职工】课堂展风采，教研促成长——六语教研活动

六语教研活动如期开展。11月24日，郑艳老师执教《少年闰土》。

教学中，郑老师教学思路清晰,步步突出重点。从激发学生的学习兴趣开始，以“课文的写作顺序?闰土给“我”讲了哪几件有趣的事，其中哪件事对你印象最深?闰土给你怎样的印象?”三个问题引路,一下子就把学生的注意力引到“看瓜刺猹”“雪地捕鸟”这些趣事上来,以人物的动作描写为突破口,引导学生接近闰土,认识闰土,用自己的真情实感去感知文章中的中心人物。

郑老师亲切地启发学生想象画面,再现语言文字所反映的客观事物,晚上,深蓝的天空,金黄的圆月,碧绿的西瓜地,明晃晃的银项圈,捏了胡叉,轻轻走去,用力刺去……难怪闰土勇敢、机灵的形象给学生留下那么深的印象!原来闰土这个农村少年的特点已在画面中鲜明地树立起来,深入人心!

郑老师还注重课外拓展,激发学生课外阅读的兴趣。短暂的课堂是不能把“阅读”这一语文课的“命脉”全面灌输的,关键在于让学生由课堂引发开去,让他们带着对知识的渴求去想象、去阅读更多的文章,从而激发学生对阅读的兴趣,并学会阅读。建议孩子们课外好好地去读一读鲁迅写的《故乡》原文,并从中寻找答案。从而激发学生课外阅读的欲望和兴趣,把课内知识拓展到了课外,实现了大语文课堂教学。