一年一度的海小课堂教学效益月活动又拉开了序幕，教龄为2-5年与6-10年的青年教师们带着自己的思考与研究登上效益月的竞技台，让全校听课老师领略到了他们的风采。

低年级组的老师们是那样亲切和蔼，在字词教学中更是妙招频频，令低龄学童兴致盎然。张瑜老师注重引导学生观察字形和笔画特点，左菲老师在写字中渗透组词、说话练习，邵杨老师的写字教学侧重于同结构生字的对比，陈萍老师领着学生吟唱着朗朗上口的笔画口诀，华倩老师的写字教学有序扎实，樊敏老师指导学生写好关键笔画，章云枫老师教学的两个新笔画有趣有味，居老师注重引导学生仔细观察。每一位低年级老师都是领着孩童们一步一个脚印，一笔一画地书写着富有魅力的中国汉字。

中年级组的语文课堂中书声朗朗，教者不仅注重朗读指导，更是进行学法渗透，让每一位学生学有所悟、学有所得。四位年轻老师同课异构《海滨小城》各有千秋：刘瑶老师有效利用文本内容引导学生掌握一定顺序、抓住事物特点描写景物的方法；陈金枝老师教学中不断渗透抓住关键词句来读懂段落意思的方法；王洁老师引导学生梳理文章结构清晰自然；彭倩老师的文本对比细读、写法的迁移运用巧妙。中年级语文老师的语文课堂授之以渔，扶放自如。

高年级组的语文老师的课堂教学主线明晰，节奏明快，学生时而深思，时而潸然泪下，时而豁然开朗。郁鸣老师执教《慈母情深》时围绕中心问题“鼻子一酸”而展开：抓住“震耳欲聋”，制造课堂张力的第一个支点；三次“我的母亲”一咏三叹，还原形象、创设意境、激活情感；由“我的母亲”到“天下母亲”，由“一位母亲”到“千万母亲”，引导学生将情感诉诸笔端，实现了以读促写的目的。姜洁老师的教学融入了慢镜头、快镜头、特写镜头，一步步引领走近作者的内心世界，读写结合，学以致用。姜老师贴合学生的富有启发性的评语是本堂课的一大亮点。

为了提高每一位语文老师课堂教学的效率，也为了提升每一位海小娃的语文核心素养，这才是海小语文课堂教学效益月活动开展的真正目的。

（图、文：三语 审核：唐薇）